Her er denne ukens nye artikler for deg å sjekke ut:
Nyt!
Som en økonom, ble jeg veldig glad for å se antall referanser til faktisk økonomisk forskning, funn og begreper i tirsdagens State of the Union-tale.
Som en som liker data og informasjon tilgjengelighet, ble jeg veldig glad for å se at det er en forbedret versjon av adressen (med bilder og grafer og sånt!)
tilgjengelig på nettet .
I tilfelle du er nysgjerrig, her er kilder for noen av de punktene som er nevnt:
16:35: "Jeg hører det også fra mange bedriftsledere som ønsker å leie i USA, men kan ikke finne arbeidstakere med rett kompetanse."
Jepp, det kalles strukturell arbeidsledighet , og økonomer har vært klar over fenomenet en stund nå.
19:45: "Vi vet en god lærer kan øke levetiden inntekten av et klasserom med over $ 250.000."
I tilfelle du er nysgjerrig, her er en artikkel om sa forskning.
Det interessante poenget her er at $ 250.000 er enda potensielt en lowball figur, ettersom annen forskning setter verdien av en god lærer i nabolaget $ 400.000 per år .
21:14: "Når elevene ikke har lov til å droppe ut, gjør de bedre."
Økonomer Josh Angrist og Alan Krueger ha en fin papir som gir bevis for den positive virkningen av obligatorisk skolegang på lønn.
I relaterte nyheter, vil jeg gi deg to gjetninger om hvem Obamas Chief Økonomisk rådgiver er.
49:00: Tilsynelatende er det et unntak til innsidehandel lover for medlemmer av Kongressen.
I tillegg har medlemmer av Kongressen får ganske gjennomgående høyere avkastning på sine investeringer enn har en gjennomsnitts person, noe som tyder på at de faktisk utnytter fritak deres på noen måte.
52:00: "Det er derfor min utdanningsreformen gir mer konkurranse og mer kontroll for skoler og stater ..."
Economist Caroline Hoxby har fokusert mye av sin karriere på å se på effektene av økt konkurranse på skoleprestasjoner , og det er hyggelig å se at folk på begge ender av det politiske spekteret betaler oppmerksomhet.
Spørsmålet om hvorvidt lærere (eller, mer spesifikt, gode lærere) er underbetalt er gjenstand for mye debatt i både utdanning og politikk.
Økonomer er raske til å påpeke at i konkurrerende arbeidsmarkeder, er arbeiderne betalt sin marginal produkt av arbeidskraft i andre ord, hvor mye ekstra verdi de skaper.
Markedet for lærere er ikke et konkurranseutsatt arbeidsmarked for ulike grunner, men det ville være greit å vite likevel hva verdiøkende for en god lærer er slik at politikerne kunne undersøke hvorvidt læreren kompensasjon er minst i riktig ballpark.
Økonomer er mer enn villige til å ta opp denne saken, og noen av dem har kommet opp med noen interessante funn nylig.
Raj Chetty og John N. Friedman av Harvard University og Jonas E. Rockoff av Columbia University har funnet ut at, for fjerdeklassinger, ha en god lærer legger i gjennomsnitt $ 25.000 i livslange fortjeneste pr student .
Hvis en fjerde klasse lærer har 30 elever, så hennes innvirkning på hennes studentenes samlede inntekter (antar hun er i "god kategori") er, i gjennomsnitt, $ 750.000.
Dette marginal produkt av arbeidskraft, derimot, er minst en størrelsesorden høyere enn selv de høyeste læreren lønn, så det er verdt å tenke to ganger neste gang noen antyder at mangel på konkurransedyktige arbeidsmarkedene i undervisningen virker til fordel for lærerne.
Her er denne ukens nye artikler for deg å sjekke ut:
Nyt!